veststuВестник Сибирского государственного университета путей сообщенияBulletin of Siberian State University of Transport1815-9265Сибирский государственный университет путей сообщенияveststu-437Research ArticleII. ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕГУМАНИТАРНЫЕ ОСНОВЫ РОССИЙСКОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПАРАДИГМЫРубанцоваТ. А.noemail@neicon.ruСГУПСRussian Federation200916092026206571Copyright © Рубанцова Т.А., 20262026Рубанцова Т.А.Рубанцова Т.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnikstu.ru/jour/article/view/437

В статье автор анализирует гуманитарные основы образовательной парадигмы, понимание взаимосвязи задач науки и образования. Рассматриваются историко-философские модели образования и педагогические дискуссии в России, с учетом мнения научно-технической интеллигенции.

ReferencesЦенности познания и гуманизация науки / Сб. науч. труд. под ред. А.К. Кочергина. М., 1992. С. 5.Ценности познания и гуманизация науки / Сб. науч. труд. под ред. А.К. Кочергина. М., 1992. С. 5.Голубева Г.А. Взаимодействие нравственного и правового воспитания. М., 1989.Голубева Г.А. Взаимодействие нравственного и правового воспитания. М., 1989.Златопольская А.Л. Концепция «общей воли» Ж.Ж. Руссо и революционная мысль в России XVIII-XX веков / / Философские науки. 1991. № 9. С. 16-29.Златопольская А.Л. Концепция «общей воли» Ж.Ж. Руссо и революционная мысль в России XVIII-XX веков / / Философские науки. 1991. № 9. С. 16-29.Абрамов Ю.Ф. Об интеллигентности и интеллигенции // Философские науки. М., 1991. № 6. С. 2-63;Абрамов Ю.Ф. Об интеллигентности и интеллигенции // Философские науки. М., 1991. № 6. С. 2-63;Бердяев Н.А. Новое средневековье // Alma mater. 1991. № 3. С. 94-108.Бердяев Н.А. Новое средневековье // Alma mater. 1991. № 3. С. 94-108.Даам Х. Свет естественного разума в мышлении В. Соловьева // Вопросы философии. 1992. № 8. С. 134-143.Даам Х. Свет естественного разума в мышлении В. Соловьева // Вопросы философии. 1992. № 8. С. 134-143.Ярошевский М.Г. Достоевский и идейные искания русских естествоиспытателей / / Вопросы философии. 1982. № 2. С. 104.Ярошевский М.Г. Достоевский и идейные искания русских естествоиспытателей / / Вопросы философии. 1982. № 2. С. 104.НанивскаяВ.Т. Анатомия репрессивного сознания // Вопросы философии. 1990. № 5. С. 48.НанивскаяВ.Т. Анатомия репрессивного сознания // Вопросы философии. 1990. № 5. С. 48.Иринина И. Воскресная школа // Советские профсоюзы. М., 1990. № 7-8.Иринина И. Воскресная школа // Советские профсоюзы. М., 1990. № 7-8.Смирнова Г.Е. Мировоззренческие проблемы научно-технического творчества и «Критика науки» К. Ясперсом / / Техника: Вопросы истории и теории. Л., 1973.Смирнова Г.Е. Мировоззренческие проблемы научно-технического творчества и «Критика науки» К. Ясперсом / / Техника: Вопросы истории и теории. Л., 1973.Иванов А.Е. Подготовка дипломированных специалистов конца XIX — начала ХХ века / / Alma mater. 1991. № 4. С. 74-78.Иванов А.Е. Подготовка дипломированных специалистов конца XIX — начала ХХ века / / Alma mater. 1991. № 4. С. 74-78.Бергсон А. Здравый смысл и классическое образование / / Вопросы философии. 1990. № 1. С. 163.Бергсон А. Здравый смысл и классическое образование / / Вопросы философии. 1990. № 1. С. 163.Психология и новые идеалы научности: (Материалы Круглого стола) // Вопросы философии. 1993. № 5. С. 3-42.Психология и новые идеалы научности: (Материалы Круглого стола) // Вопросы философии. 1993. № 5. С. 3-42.Бердяев Н.А. Новое средневековье // Alma mater. 1991. № 3. С. 101.Бердяев Н.А. Новое средневековье // Alma mater. 1991. № 3. С. 101.Jaspers K. Paychologic deer Weltanschaugen. B. 1954. Z. 200. Р. 55-57.Jaspers K. Paychologic deer Weltanschaugen. B. 1954. Z. 200. Р. 55-57.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.