veststuВестник Сибирского государственного университета путей сообщенияBulletin of Siberian State University of Transport1815-9265Сибирский государственный университет путей сообщенияveststu-543Research ArticleПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НОВАЦИИПРАКТИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В УСЛОВИЯХ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИБычихинаО. В.noemail@neicon.ruСоловьеваО. Б.noemail@neicon.ru20111609202625126130Copyright © Бычихина О.В., Соловьева О.Б., 20262026Бычихина О.В., Соловьева О.Б.Бычихина О.В., Соловьева О.Б.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnikstu.ru/jour/article/view/543
Предложено описание имеющейся практики обучения студентов русскому языку как иностранному. Особое внимание уделяется гуманизации современного общества через языковое образование.
межкультурная коммуникацияинтернационализациягуманитарное образованиерусский язык как иностранныйгуманизация обществаинновациилингвострановедениеReferencesВысшее образование в XXI веке: подходы и практические меры. М.: СГУ, 1999. 36 с.Высшее образование в XXI веке: подходы и практические меры. М.: СГУ, 1999. 36 с.Гавриков А.Л., Литвинова Н.П. Образование взрослых в XXI веке: роль университетов в его развитии. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 174 с.Гавриков А.Л., Литвинова Н.П. Образование взрослых в XXI веке: роль университетов в его развитии. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2001. 174 с.Проблемы поликультур и полиязычий в гуманитарном образовании / Е.А. Соколков, Н.Е. Буланкина. М.: Логос, 2008. 208 с.Проблемы поликультур и полиязычий в гуманитарном образовании / Е.А. Соколков, Н.Е. Буланкина. М.: Логос, 2008. 208 с.ЮНЕСКО: Официальный веб-сайт Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры [Электронный ресурс]. URL: www.UNESCO.orgЮНЕСКО: Официальный веб-сайт Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры [Электронный ресурс]. URL: www.UNESCO.org
The authors declare that there are no conflicts of interest present.