veststuВестник Сибирского государственного университета путей сообщенияBulletin of Siberian State University of Transport1815-9265Сибирский государственный университет путей сообщенияveststu-551Research ArticleМЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯКОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАНИЯ ТРАДИЦИОННОГО ОБЩЕСТВАРубанцоваТ. А.noemail@neicon.ruСГУПСRussian Federation201016092026241925Copyright © Рубанцова Т.А., 20262026Рубанцова Т.А.Рубанцова Т.А.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnikstu.ru/jour/article/view/551

Рассматриваются аксиологические основания традиционного типа образования на примере различных культур. В рамках традиционной парадигмы выделяются три вида концептуальных моделей образования: школа посредника и сакрального текста, греческая пайдейя и эллинистическая школа диалектики. Выделена роль учителя и ученика в культурном пространстве.

философияобразованиепарадигматрадиционная культураценностьритуал и канонReferencesРиккерт Г. Науки о природе и науки о культуре // Культурология: XX век. Антология. М.: Наука, 1995. С. 69-103.Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре // Культурология: XX век. Антология. М.: Наука, 1995. С. 69-103.Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Наука, 1994. 805 с.Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Наука, 1994. 805 с.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1999. 543 с.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1999. 543 с.Уйни Д.С. Гуру и ученик // Курьер Юнеско. 1992. № 5. С. 2.Уйни Д.С. Гуру и ученик // Курьер Юнеско. 1992. № 5. С. 2.Сидихменов В.Я. Культура Китая. М.: Наука, 1989. 384 с.Сидихменов В.Я. Культура Китая. М.: Наука, 1989. 384 с.Кессиди Ф. К проблеме «греческого чуда» // Культурология. Ростов н/Д: Феникс, 1995. С. 564-567.Кессиди Ф. К проблеме «греческого чуда» // Культурология. Ростов н/Д: Феникс, 1995. С. 564-567.Платон. Диалоги. М.: Наука, 1998. 503 с.Платон. Диалоги. М.: Наука, 1998. 503 с.Батлук О.В. Цицерон и философия образования в Древнем Риме // Вопросы философии. 2000. № 2. С. 130.Батлук О.В. Цицерон и философия образования в Древнем Риме // Вопросы философии. 2000. № 2. С. 130.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.