veststuВестник Сибирского государственного университета путей сообщенияBulletin of Siberian State University of Transport1815-9265Сибирский государственный университет путей сообщенияveststu-691Research ArticleПРОБЛЕМЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯТрадиции в современной системе образования ЯпонииХарсаА. Н.a_kisiaya@yahoo.comИнститут ФСБ РоссииRussian Federation20131609202629158163Copyright © Харса А.Н., 20262026Харса А.Н.Харса А.Н.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnikstu.ru/jour/article/view/691

В статье рассматривается образование в Японии в качестве широкого поля реализации национальной традиции. Автор показывает, что сформировавшаяся под влиянием буддистских и конфуцианских идей в раннем Средневековье традиция оказала влияние как на формальную, так и на содержательную сторону современной японской системы образования.

традицияколлективизмконфуцианствобуддизмобразованиесоциализацияморальное воспитаниеReferencesПрасол А. Ф. Япония: лики времени. Менталитет и традиции в современном интерьере. М.: Наталис, 2011. 416 с.Прасол А. Ф. Япония: лики времени. Менталитет и традиции в современном интерьере. М.: Наталис, 2011. 416 с.Сосновская Е.А. Категория долга в японской культуре // Перспективы исторического и культурологического образования в вузе и школе: Теория и практика: М-лы науч.-практ. конф., посвященной 70-летию исторического факультета (ИИГСО) НГПУ. Новосибирск: НГПУ, 2006. С. 153-156.Сосновская Е.А. Категория долга в японской культуре // Перспективы исторического и культурологического образования в вузе и школе: Теория и практика: М-лы науч.-практ. конф., посвященной 70-летию исторического факультета (ИИГСО) НГПУ. Новосибирск: НГПУ, 2006. С. 153-156.Нурутдинова А.Р. Феномен «японского чуда»: преемственность традиций // Педагогика. 2008. № 4. С. 91-100.Нурутдинова А.Р. Феномен «японского чуда»: преемственность традиций // Педагогика. 2008. № 4. С. 91-100.Елисеефф В., Елисеефф Д. Японская цивилизация. Екатеринбург: У-Фактория. М.: АСТ Москва, 2008. 528 с.Елисеефф В., Елисеефф Д. Японская цивилизация. Екатеринбург: У-Фактория. М.: АСТ Москва, 2008. 528 с.Прасол А. Ф. Становление образования в Японии. Владивосток: Дальнаука, 2001. 391 с.Прасол А. Ф. Становление образования в Японии. Владивосток: Дальнаука, 2001. 391 с.Конфуций. Лунь Юй: изречения. М.: Эксмо, 2009. 400 с.Конфуций. Лунь Юй: изречения. М.: Эксмо, 2009. 400 с.Скворцова Е.Л. Япония: кризис культурной идентичности при встрече с западной цивилизацией // Вопросы философии. 2012. № 7. С. 52-64.Скворцова Е.Л. Япония: кризис культурной идентичности при встрече с западной цивилизацией // Вопросы философии. 2012. № 7. С. 52-64.Прасол А.Ф. Японское образование в эпоху Мэйдзи (1868-1912). Владивосток: Дальнаука, 2002. 358 с.Прасол А.Ф. Японское образование в эпоху Мэйдзи (1868-1912). Владивосток: Дальнаука, 2002. 358 с.ТихоцкаяИ.С. Структурный кризис в системе образования Японии // Япония 90-х: кризис системы или временные сбои? / Ин-т востоковедения РАН. М.: Вост. лит., 1998. С. 200-230.ТихоцкаяИ.С. Структурный кризис в системе образования Японии // Япония 90-х: кризис системы или временные сбои? / Ин-т востоковедения РАН. М.: Вост. лит., 1998. С. 200-230.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.