veststuВестник Сибирского государственного университета путей сообщенияBulletin of Siberian State University of Transport1815-9265Сибирский государственный университет путей сообщенияveststu-738Research ArticleПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫОрганизационно-педагогические условия эффективности самостоятельной работы студентов-экономистовМатвиенкоЕ. Н.elenanick13@mail.ruСГУПСRussian Federation20141609202631179183Copyright © Матвиенко Е.Н., 20262026Матвиенко Е.Н.Матвиенко Е.Н.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.vestnikstu.ru/jour/article/view/738

В статье обоснована необходимость формирования навыков самостоятельной работы студентов в системе профессионального образования, предложен комплексный контекстно-ориентированный подход к организации самостоятельной работы студентов, описаны организационнопедагогические условия эффективности самостоятельной работы студентов в процессе контекстной иноязычной подготовки будущих экономистов.

профессиональное образованиесамостоятельная работа студентов-экономистовконтекстная иноязычная подготовкаорганизационно-педагогические условия эффективности самостоятельной работыReferencesВербицкийА.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.ВербицкийА.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М.: Высш. шк., 1991. 207 с.Кобелева Е.П., Матвиенко Е.Н. Моделирование процесса контекстной иноязычной подготовки в системе профессионального образования // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. № 9 (32). С. 33-38.Кобелева Е.П., Матвиенко Е.Н. Моделирование процесса контекстной иноязычной подготовки в системе профессионального образования // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. 2013. № 9 (32). С. 33-38.Кобелева Е.П. Компетентностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов зкономических специальностей // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Педагогика. 2010. №ц2. С. 125-129.Кобелева Е.П. Компетентностно-ориентированное обучение иностранному языку студентов зкономических специальностей // Вестник Московского государственного областного университета. Сер. Педагогика. 2010. №ц2. С. 125-129.Кобелева Е.П. Организация и содержание работы по формированию профессиональной иноязычной компетенции студентов экономических специальностей в транспортном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 3. С. 103-106.Кобелева Е.П. Организация и содержание работы по формированию профессиональной иноязычной компетенции студентов экономических специальностей в транспортном вузе // Мир науки, культуры, образования. 2011. № 3. С. 103-106.Российское образование. Федеральный портал. URL: http://www.edu.ru/db/portal/spe/ archiv_ new.htm (дата обращения: 21.03.2014).Российское образование. Федеральный портал. URL: http://www.edu.ru/db/portal/spe/ archiv_ new.htm (дата обращения: 21.03.2014).Тенищева В.Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: Дис.. д-ра пед. наук. М., 2008. 399 с.Тенищева В.Ф. Интегративно-контекстная модель формирования профессиональной компетенции: Дис.. д-ра пед. наук. М., 2008. 399 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.