КОМПЛЕКСНЫЙ ПОДХОД К РАЗРАБОТКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ
Abstract
Автор рассматривает комплексный подход в качестве методологической основы при разработке педагогического инструментария формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности обучающихся по экономическому профилю в системе «школа-вуз-работо-датель».
References
1. Вольф Е.Н. Дифференциально-индивидуальная траектория иноязычного образования экономистов на основе проектно-текстовой технологии / / Сибирский педагогический журнал. 2008. № 3. С. 214-222.
2. Громова Н.М. О программе курса иностранного языка для социально-экономического профиля общеобразовательной школы // Иностранные языки в школе. 2009. № 2. С. 78-83.
3. Маренникова Л.В. Формирование профессионально-коммуникативной иноязычной компетенции менеджеров в комплексе «лицей — вуз»: Дис.. канд. пед. наук. Калининград, 2008. 146 с.
4. Паутова М.А. Развитие коммуникативной компетентности студентов экономических специальностей: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Новосибирск, 2009. 23 с.
5. Петрова А.П. Педагогические основы формирования иноязычной профессиональнокоммуникативной компетенции в неязыковом вузе: Дис.. канд. пед. наук. Якутск, 1999. 179 с.
6. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая компетентность подхода в образовании. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. 38 с.
Review
For citations:
. Bulletin of Siberian State University of Transport. 2011;(25):131-139. (In Russ.)
Views:
23
JATS XML
Email this article 