МЕТОДОЛОГИЯ РАЗРАБОТКИ УЧЕБНОГО ПОСОБИЯ «АНГЛИЙСКИЙ ДЛЯ ТАМОЖЕННИКОВ» В КОНТЕКСТЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО ОРИЕНТИРОВАННОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ ТАМОЖЕННИКОВ
Abstract
В статье описывается процесс разработки учебного пособия «Английский для таможенников». Рассматриваются принципы формирования структуры пособия и отбора текстового материала, приемы закрепления профессиональной лексики, методы развития навыков общения в профессиональной сфере.
References
1. Пак Л.Г. Личностно ориентированная парадигма вузовского образования // Образование и общество. 2009. № 3. С. 13-17.
2. Самосудова Л.В. Критерии отбора текстов при обучении иностранному языку студентов неязыковых специальностей //Новое в преподавании иностранных языков: М-лы Междунар. науч.-практ. интернет-семинара, май 2010. URL: http: //foreign.mordgpi.ru/?p=290 (дата обращения: 15.04.2011).
3. Доценко И.В. Проблемы эффективности образования в новой образовательной среде // Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования: Сб. науч. ст. М.: Изд-во НИТУ «МИСиС», 2010. Кн. 1. С. 121-125.
4. Кинелев В.Г. Роль информационных и коммуникационных технологий в обеспечении качества и доступности высшего образования //Информационные технологии в обеспечении нового качества высшего образования: Сб. науч. ст. М.: Изд-во НИТУ «МИСиС», 2010. Кн. 1. С. 21-26.
5. Вербицкий А.А., Тенищева В.Ф. Иноязычные компетенции как компонент общей профессиональной компетенции инженера: проблемы формирования //Высшее образование сегодня. 2007. № 12. С. 27-31.
Review
For citations:
, . Bulletin of Siberian State University of Transport. 2012;(27):162-166. (In Russ.)
Views:
27
JATS XML
Email this article 