МЕРА ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ — СУТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА
Аннотация
В статье раскрывается системообразующий фактор становления личности педагога высшей школы, формирование его профессионально-педагогической культуры. В основу статьи положен теоретический анализ концепции формирования профессионально-педагогической культуры вузовского педагога, разработанной автором.
Список литературы
1. Богданов Е.Н. Формирование и развитие профессионально-нравственной культуры будущего учителя: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1995.
2. ГершунскийБ.С. Философия образования. М., 1998.
3. Кикоть В.Я. Педагогика и психология высшего образования. СПб., 1996.
4. КомбаровВ. С. Профессиональная культура как способ реализации личности: Автореф. дис.. канд. пед. наук. М., 1985.
5. Попова Е.В. Психолого-педагогическая компетентность учителя как условие повышения педагогической культуры: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Ростов н/Д, 1996.
6. Мартынова Н.В. Структура знаний, представляющих базис профессиональной культуры / / Социологические проблемы подготовки и использования кадров. М., 1990.
7. Полищук О.А. Организация рефлексивной оценки качества образования/ /Квалиметрия человека и образования: методология и практика. М., 1995.
8. Чернова Ю.К. Профессиональная культура и ее формирование в процессе обучения. М., 2000.
Рецензия
Для цитирования:
Скворцова О.Г. МЕРА ЛИЧНОСТНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ ТВОРЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ — СУТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВУЗА. Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения. 2007;(18):287-294.
Просмотров:
29
JATS XML
Послать статью по эл. почте 