Preview

Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения

Расширенный поиск

КРЕАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВА САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА

Аннотация

Рассмотрены понятия и компоненты профессионально-творческого саморазвития студентов. Проведенное исследование среди студентов I курса позволило выявить очень высокий уровень креативности, который явился результатом воздействия социальных и культурных условий внешкольной среды. Опрошенные студенты обладают потенциальными способностями для собственного саморазвития, что соответствует начальной стадии творческого саморазвития личности.

Об авторе

Н. П. Никандрова
СГУПС
Россия


Список литературы

1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития: инновационный курс. Кн. 1. Казань: Изд-во Казанского ун-та, 1996. 567 с.

2. Анфисова С.Е. Творческое саморазвитие личности студентов: Учеб. пособие. М., 2010. URL: www.chgards.ru

3. ДружининВ.Н. Психология общих способностей. СПб.: Питер, 1999. 368 с. (Сер. «Мастера психологии»).

4. Истратова О.Н. Справочник психолога-консультанта организации. Ростов н/Д: Феникс, 2007. 638 с.

5. Краткий психологический словарь / Ред.-сост. Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. Ростов н/Д: Феникс, 1998. 512 с.

6. Назарова И.В. Самостоятельная работа как средство профессионально-творческого самоопределения студентов: Автореф.. канд. пед. наук. Саратов: Саратовский ун-т, 2011.

7. Нелунова Е.Д. Педагогические основы саморазвития студентов в мультимедийной образовательной среде: Автореф.. д-ра пед. наук. Якутск: ЯГПИ, 2010.

8. Ожегов С.И. Словарь русского языка / Под ред. чл.-кор. АН СССР Н.Ю. Шведовой. М.: Русский язык, 1986. 797 с.

9. Педагогическая энциклопедия. М.: Сов. энцикл., 1986. 476 с. УДК [378.126 + 378.147] :339.543


Рецензия

Для цитирования:


Никандрова Н.П. КРЕАТИВНОСТЬ КАК ОСНОВА САМОРАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА. Вестник Сибирского государственного университета путей сообщения. 2012;(27):136-139.

Просмотров: 26

JATS XML


Creative Commons License
Контент доступен под лицензией Creative Commons Attribution 4.0 License.


ISSN 1815-9265 (Print)